10 읽은 이야기 | 여태전

특집 경쟁과 불평등에 맞서는 교육

15 대학거부, 선언의 정치 | 연혜원

- 재생산을 넘기 위한 저항의 연대

25 사회적경제교육은 자본주의 교육의 대안일 수 있는가 | 진냥(희진)

38 자율성을 위한 민주시민교육은 자본주의에 대한 저항이다 | 김형신

기획 | 국가교육위원회, 무엇이 문제인가

49 국가교육위원회, 우려되는 점도 적지 않지만 | 김성천

- 국가교육위원회에 대한 기대와 문제점, 비판적 진단

56 국가교육위원회, 잘 안 될 것이다 | 홍인기

64 청소년이 실종된 국가교육위원회 | 김자유

지상 중계 | 발달 장애와 마을 포럼

71 사회 안에 ‘자리’를 만드는 노동 | 김유미

- 노들장애인야학 권리중심 일자리

81 “이것도 노동이다” | 소형민

- 피플퍼스트와 노동 이야기

91 우린 마을에서 놀며 일한다 | 최경화

- 사부작 청년들의 일과 마을살이

97 안심하고 일하자! 안심하고 살자! | 조윤식

- 사람이야기의 관계가 있는 일자리 만들기

연속 기획 | 변방에서 온 편지 – 전남 완도

106 농촌 유학을 고민하는 이들을 위한 경험자의 이야기 | 이명희(마리)

- 어딘가에 산다는 것은 그곳에 애정을 갖는다는 것

연속 기획 | 민주 진보 교육의 시효

125 민주 진보 교육은 교육감의 것인 적이 없다 | 김진

135 막을 내리는 진보 교육감 시대, 어떻게 해야 하나 | 염정수

- 진보 교육감 12년에 대한 평가와 성찰

연재 몸을 살리는 교육 ②

144 놀이는 젠더를 모른다 | 변화의월담

함께 보는 교육 연구 ⑤

165 지금도 학교는 청소년 성소수자에게 충분히 부족한 곳이다 | 이선미

에세이

175 시류에 역행하기, 그 좌절과 희망의 단상 | 이대길

186 나는 학생을 구원할 수 없다 | 여름

기고

191 우리의 ‘after’를 위해 | 〈애프터 미투〉 프로젝트 팀

- 다큐멘터리 〈애프터 미투〉를 만들고 상영하고 이야기하기까지

203 ‘이대남’, 어떻게 이해해야 할까 | 최성용

- 누적된 억울함과 불신 위의 청년 세대

리뷰

218 실패한 세대론과 혐오의 시대를 읽어 내기 | 김건수

- 《보통 일베들의 시대》

229 ‘난잡한 관계 맺기’를 시도하는 중 | 림보

- 《가족을 구성할 권리》

237 먼저 울고 있는 아이들의 말을 듣자 | 오은선

- 《울고 있는 아이에게 말을 걸면》

244 오늘, 읽기 | 공현

248 내가 밀고 있는 단체 노들장애인야학 | 설원민