10  읽은 이야기                        | 정명옥

특집 교육 정책은 경제 정책인가
16 “교육부는 경제 부처”라는 ‘공급 만능론’의 허상 | 강석남
34 간판 바꿔 달기를 반복하는 특성화고의 현실 | 이윤승
43 교육에서 효율성을 따지는 비효율성 | 레빗
49 교육 정책은 경제 정책이지만 경제 정책이 아니다 | 진냥(희진)

지상 중계 | ‘대안교육 운동’의 대안을 묻다
61 ‘대안대학’에서 ‘활동연구학교’로의 전환 | 강정석
- ‘대안대학 지순협’의 경험을 돌아보며
81 청년들의 대안적 배움의 공간을 꿈꾸며 | 채상병
- 부산온배움터의 문제의식과 소망
99 우리는 청년들과 어떻게 연대할 수 있을까? | 이희경
- 문탁네트워크의 사례를 중심으로
115 청년들과 함께 일하고 배우기 | 양희창
- 마을 작업장 학교 만들기

연속 기획 | 변방에서 온 편지 – 충남 홍성, 경북 상주
131 어떻게 ‘학교’는 시작되는가? | 정민철
- 마을에 만든 ‘농장’, 어쩌면 ‘학교’에 대하여
150 ‘변방’에서 이루어지는 새로운 실험 | 이동철
- 내서중학교와 낙운중학교의 서사를 중심으로

연속 기획 | 동물과 함께 삶, 배움
167 계속 나로 살아가기 위해 | 민서
- 채식을 시작하고 대안 급식을 제안한 이유

연재 

몸을 살리는 교육 ①
176 느끼는 몸의 교육학 | 변화의월담

함께 보는 교육 연구 ④
196 교권 담론 그리고 ‘여’교사 담론 | 이선미

나의 프로젝트 수업 ②
206 기후 위기 프로젝트 | 정용주

기고
223 ‘관리’와 ‘버림’만 있는 학교를 넘어 | 일움
- 학교교육으로 잘살 수 없을 것 같아 거부한 사람의 단상
230 조희연 교육감님께 | 정용주
- 국가교육위원회 출범과 새로운 교육 정책의 시간

에세이
243 당신의 걱정처럼 힘들지만은 않습니다 | 임지은
- 청각장애 교사, 발달장애 학생들 앞에 서다
255 우아하게 약자를 혐오하는 시대, 우리는 무엇을 가르쳐야 할까 | 김형성
269 우리의 이웃으로 돌아올 청소년들 | 서현숙
- 어른의 책임, 사회의 역할
280 지구와 함께 사는 방법을 고민하는 시간 | 배이슬
- 마령초등학교와 함께하는 학교의 생태적 전환

리뷰
294 반대하기를 넘어 주인이 될 결심 | 공현
- 《저쪽이 싫어서 투표하는 민주주의》

302 오늘, 읽기 | 공현
306 내가 밀고 있는 단체 부산교육연구소            | 원성만